兒時記趣

※作 者:
沈復字三白清 蘇州人。沈復性格爽直生活恬淡能文善畫。曾擔任幕僚
並以經商、賣畫為業。與妻子陳芸鶼鰈情深過著怡然自得的生活。四十六歲時隨使
節團出使琉球公餘撰寫自傳體散文浮生六記文筆真切自然深情動人。

※文章簡介:
本文節選自浮生六記是一篇記敘文敘述作者童年生活的情趣。作者在童年時
以敏銳的( )、豐富的( )把尋常事物幻想成新奇的景象因而獲得許多
生活的樂趣。全文先點明( )再分別敘述觀察夏蚊、草石、蟲蟻以及癩蝦
蟆吞蟲等三件趣事記敘生動引人入勝。

※結構分析:
題旨綱領
張目對日明察秋毫【第一段】
過程步驟
◎見藐小微物夏蚊成雷【第二段】
土牆凹凸處的叢草和蟲蟻【第三段】
草間二蟲和癩蝦蟆【第四段
◎細察其紋理:夏蚊→群鶴舞空鶴唳雲端【第二段】
叢草→樹林蟲蟻→野獸土礫凸者→丘、凹者→壑【第三段】
癩蝦蟆→龐然大物拔山倒樹而來【第四段】
結果
◎物外之趣作青雲白鶴觀為之怡然稱快【第二段】
神遊其中怡然自得【第三段】
呀然驚恐【第四段】

※課文賞析:
01.本文以( )方式回到童年透過豐富的想像用虛擬的筆法進入童話世界
得到無窮的物外樂趣。全文共分四段敘述。
02.【第一段】敘述兒時明察秋毫,常有物外之趣。
○1 本段由「余憶童稚時」起筆明點此文乃回憶性質。「童稚」最無憂無慮天真
無邪沒有成人世界的功利現實。此赤情童心正是和自然萬物合一的首要條件。
○2 「能張目對日明察秋毫」二句說他幼時視力奇好既不畏強光又清楚敏銳。
這種天賦視覺功能也正是觀察萬物的基本條件。
○3 「見藐小微物必細察其紋理故時有物外之趣。」寫他具備細密的觀察力強
烈的好奇心。所以任何「藐小微物」難逃他的視力範圍。而且「必細察其紋
理」對萬物能仔細品察玩味任想像自由馳騁。正因為有此心眼所以順理成
章地引出「故時有物外之趣」。「物外之趣」則是全篇綱領。
03.【第二段】敘述觀察飛蚊比擬為群鶴舞空的樂趣。
○1 本段首句「夏蚊成雷」誇張比喻夏日飛蚊成群嗡嗡如雷震耳。
○2 「私擬作群鶴舞空心之所向則或千或百果然鶴也。」的比擬童稚純真􈖞
而後一段「又留蚊於素帳中徐噴以煙使之沖煙飛鳴作青雲白鶴觀果如鶴
唳雲端。」言作者靈機神來用煙噴蚊導演一幕活潑生動妙劇把惡蚊擾人人
厭的情景提升為白鶴翩翩長鳴雲端的仙境。這種把蚊蟲比擬作仙鶴的巧思、
情趣陶醉其間縱令「昂首觀之項為之強」猶不覺苦反而「怡然稱快」。
04.【第三段】敘述觀察土石蟲草,享受童心神遊的樂趣。
○1 本段開頭二句「土牆凹凸處花臺小草叢雜處」寫出神遊地點。
○2 「蹲其身使與臺齊」是把自己矮化、縮小溶入童心世界中。下一句「定神
細視」呼應首段「明察秋毫」、「細察紋理」。在全神觀視下微不足道的地方轉
化為一片遼闊天地。
○3 「以叢草為林蟲蟻為獸以土礫凸者為丘凹者為壑。」發揮想像力把所見
「巨視」成一大幅自然景觀生機勃發有動有靜、有聲有色。此刻他的心神
正在和野獸追逐嬉遊翻山越谷怡然自得忘卻外在擾攘的世界。
05.【第四段】敘述觀察蟲鬥,蝦蟆吞蟲及作者懲惡的樂趣。
○1 起首用「一日」二字可見作者常在此處神遊。話說有一天「見二蟲鬥草間」
鬥得難分難解輸贏未曉作者觀「興正濃」時「忽有龐然大物拔山倒樹而
來蓋一癩蝦蟆也。」這一句判斷句運用誇飾把癩蝦蟆和二蟲的大小作了強
烈的對比也把癩蝦蟆的闖入形容得何等蠻橫兇猛􈖞
○2 「舌一吐而二蟲盡為所吞」蝦蟆打斷了孩子神遊的樂趣上演一物競天擇弱
肉強食的自然法則作者目睹這慘劇難怪「不覺呀然驚恐」。待他一回過神來
耕甫資優語文【兒時記趣】-3
立刻「捉蝦蟆鞭數十驅之別院」為弱小者伸張正義懲罪除暴。而他對癩
蝦蟆僅僅施以「鞭之、驅之」薄懲而已正展現了稚子的( )與( )
06.全文結構完整內容雖屬童年往事、片段回憶但層次清楚前後相應。以首段的
「物外之趣」為全篇要旨後三段敘事完全照應這要旨。「物外之趣」的獲得有
賴於「明察」與「觀之」每一段的「物外之趣」都是由「察觀」轉化而「得趣」的。
07.在寫作技巧上作者運用譬喻和誇飾的修辭法如以成群飛鳴的夏蚊譬喻「群鶴舞
空」為平凡的事物賦予美感以「拔山倒樹而來」誇顯癩蝦蟆的來勢洶洶。
08.在表達技巧方面全篇的空間採漸進式鋪排實景的空間由室內帳中寫到戶外
大地由空中觀蚊寫到地面遊園。想像的空間則讓實物由小變大、遞進變化。

※字詞解釋:
01.明察秋毫形容視力敏銳能清楚地看見極微小的東西。
02.秋毫鳥獸到秋天新生的細毛比喻極微小的東西。
03.紋理物體表面的花紋線條。
04.物外之趣此指事物本身以外的樂趣。
05.夏蚊成雷夏天蚊子成群飛鳴嗡嗡聲像雷鳴似的。
06. 私擬私自比擬。擬音ㄋㄧˇ。
07.心之所向內心所想到的􈖬向往
08.項為之強脖子因此僵硬了􈖬項脖子後部􈖬為因為􈖬之此指「抬頭看蚊子」這件事􈖬強音ㄐㄧㄤˋ僵硬。
09.徐噴以煙即「以煙徐噴」用煙慢慢地噴蚊子􈖬以用􈖬徐緩慢。
10.唳音ㄌㄧˋ鳥類高聲鳴叫。
11.怡然喜悅的樣子
12.神遊足跡未到而心神已遊歷該處
13.壑音ㄏㄨㄛˋ山谷。
14.龐然巨大的樣子 15.蓋原來是。
16.癩蝦蟆音 ㄌㄞˋ ㄏㄚˊ ˙ㄇㄚ 17.呀然吃驚的樣子􈖬呀ㄒㄧㄚ
18.盡為所吞全部被癩蝦蟆吞食􈖬盡完全􈖬為被。
19.鞭鞭打。
20. 驅趕走。

※形義辨釋:
01.藐、渺、邈、緲、杳、杪
01. 藐 小微物微小
02.氣息微 渺 細小
03.綿 邈 悠遠久遠、遙遠
04.虛無縹 緲 高遠不明若隱若現
05. 藐 視他人輕慢地
06. 杳 無音訊不見蹤影毫無消息
07.音信 渺 茫模糊不清難以掌握
08.築巢樹 杪 樹枝末端

02.戾、唳、淚、捩
01.風聲鶴 唳 鳥類高聲鳴叫
02.暴 戾 之氣兇狠暴烈
03. 淚 流滿面從眼睛流出來的液體
04.鳶飛 戾 天到達
05.轉 捩 點事物轉變的關鍵
06.罪 戾 過失罪過

03.壑、豁、谿、轄
01.凹者為 壑 坑谷、山溝
02. 豁 然開朗開通
03. 豁 免罪犯免除
04.欲深 谿 壑通「溪」
05.管 轄 統治管理、治理
06. 豁 出性命不顧
07. 豁 拳助興猜拳決定勝負
08.內起勃 谿 家庭中的爭吵

※音義辨正:
01 凹者為壑當作
02 事在人為作、行ㄨㄟˊ
03 譬如為山堆積
04 何以天下國家為乎、呢
05 士為四民之末是
06 盡為所吞被

01 項為之強因為
02 為國捐軀為了表目的為ㄨㄟˋ
03 為民服務替、給
04 為之怡然稱快因為ㄐㄧㄤˋ

01 項為之強僵硬
02 倔強固執、任性

01 強壯健壯、盛大
02 強勁堅硬ㄑㄧㄤˊ
03 賞賜百千強有餘
04 列強有勢力的人或團體
05 自強不息勤奮努力
06 強盜橫暴強ㄑㄧㄤˇ
01 勉強迫使、非自願
02 強詞奪理迫使、非自願

※字義辨正:
代 昂首觀之蚊子飛舞的景象 代 項為之強抬頭看蚊子這件事
代 使之沖煙飛鳴蚊子 代 為之稱快蚊子沖煙飛鳴這件事
代 觀之興正濃二蟲鬥草間此事 代 驅之別院癩蝦蟆
代 學而時習之已學過的知識 代 擇其善者而從之長處、優點
動 送孟浩然之廣陵往、到 助 心之所向無義之
助 物外之趣的 助 何陋之有表賓語提前
介 留蚊於素帳中在 介 不戚戚於貧賤對於
介 勿施於人給 介 得之於人者太多從
介 祖母之於我家對於 介 於事無補對於
介 生於憂患在 介 苛政猛於虎比

※成語運用:下列都是有關「然」的成語,請依解釋提示填入最適當的成語
01 忿怒衝動的樣子。 勃然大怒
02 形容極端驚懼害怕。 毛骨悚然
03 比喻大的糾紛或事件。 軒然大波
04 形容領悟了解。 豁然開朗
05 形容言語或文章富有文采且自成章法。 斐然成章
06 澈底的悔改、醒悟。 幡然悔悟
07 指對某事產生了興趣。 怦然心動
08 形容居室簡陋十分貧窮。 環堵蕭然
09 自然形成沒有人為雕琢的痕跡。 渾然天成
10 形容孤單一個人而無依無靠。 孑然一身
11 條理分明而有秩序。 井然有序
12 完全不同相差很遠。 迥然不同
【提示選項】
1 怦然心動 2 幡然悔悟 3 軒然大波 4 豁然開朗
5 勃然大怒 6 渾然天成 7 井然有序 8 環堵蕭然
9 孑然一身 10 毛骨悚然 11 迥然不同 12 斐然成章

綜合學力測驗-基礎篇
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
01 下列哪一件事的敘述最能表現出敏銳的觀察力􈖼
見藐小微物必細察其紋理故時有物外之趣
以土礫凸者為丘凹者為壑神遊其中怡然自得
忽有龐然大物拔山倒樹而來蓋一癩蝦蟆也
余年幼方出神不覺呀然驚恐。
02 下列「為」字何者意思異於其他三者􈖼ˉ
以叢草「為」林ˉ以土礫凸者「為」丘ˉ
以蟲蟻「為」獸ˉ項「為」之強。
03 下列有關於「然」的用法哪一個與其他三者不同􈖼
憲兵單位的儀隊表演氣派儼「然」贏得了滿堂采
喬丹的身軀高大龐「然」怪不得在球場上所向披靡
母親無論多煩憂仍「然」平靜和氣的為孩子摺紙船
能以慧眼欣賞大自然之美就能領略怡「然」自得之樂。
04 下列各文句何者用字正確􈖼
兒時記趣所記的趣事反印了作者的童稚之心也豐富了他的童年
作者把匿人厭的吸血小蚊比擬成群鶴飛舞於空中想像力真豐富
有人認為沈復的浮生六記可以當散文看也可當小說和詩歌讀
癩蝦蟆不識趣竟然壞了沈復的玩性把二蟲吞了。
05「然」字的用途很廣有時候可以翻譯成「的樣子」如「處之泰然」的「泰然」就可
以解釋成「心裡坦蕩的樣子」。請問下列有「然」字的詞語哪一個詞的運用是正確的􈖼
當老師發下考卷時大家不禁「呀然」無聲
許多國小的同窗好友如今竟都已音訊「仍然」
他被突如其來的消息嚇得「毅然」辭世
留連於雲淡風輕的春天裡是我最「怡然」自在的時刻。
06 下列字音寫成國字後何組兩兩相同􈖼
風聲鶴「ㄌㄧˋ」􈖬個性暴「ㄌㄧˋ」 「ㄤˊ」首闊步􈖬價格「ㄤˊ」貴
垂垂老「ㄧˇ 」􈖬興奮不「ㄧˇ 」 「ㄔㄚˊ」言觀色􈖬戶口調「ㄔㄚˊ」
07 下列何者的修辭法與「忽有龐然大物拔山倒樹而來」相同􈖼
天空如碧綠琉璃般的澄明ˉ
屋頂上的雨水滴落下來卻理直氣壯的在簷下匯成一道水流ˉ
耕甫資優語文【兒時記趣】-7
白髮三千丈緣愁似個長 愛是一種啞子能夠講的聾子也聽得懂的語言
08 下列各組「ˉ」內的字音寫成國字後哪一組的字形是相同的􈖼
一飛「ㄔㄨㄥ」天怒髮「ㄔㄨㄥ」冠
「ㄏㄠˊ」髮無傷「ㄏㄠˊ」邁奔放
「ㄧˊ」然稱快心曠神「ㄧˊ」
神「ㄧㄡˊ」物外力爭上「ㄧㄡˊ」
09 下列各組「ˉ」中字義比較哪一組兩兩相同􈖼
項為「之」強─物外「之」趣
徐噴「以」煙─「以」叢草為林
常「於」土牆凹凸處─留蚊「於」素帳
「為」之怡然稱快─二蟲盡「為」所吞
10 下列哪一組替換是錯誤的
余年幼方出神不覺「呀然」驚恐─愕然
果如鶴唳雲端「為之」怡然稱快─因此
有些事是過眼雲煙「倏忽」即逝─突然
他怕茶房不妥帖頗「躊躇」了一會─猶豫
11 「鞭數十」的「鞭」字在文中是「名詞當動詞用」下列哪一組「」中的詞性變化也具
有這個特色􈖼
「火」紅的太陽滾著火輪子回家 「涎」著臉要求母親摺紙船
我心裡「暗」笑他的迂 昂首觀之「項」為之強
12 下列各句中哪一句流露出肯定判斷的語氣及神態􈖼
定神細視以叢草為林蟲蟻為獸 唉􈖞我不知何時再能與他相見
大約大去之期不遠矣 忽有龐然大物拔山倒樹而來蓋一癩蝦蟆也
13 請判斷下列哪一個「為」字有被動的意思􈖼
舌一吐而二蟲盡「為」所吞 以叢草「為」林以蟲蟻為獸
果如鶴唳雲端「為」之怡然稱快 她仍然平靜和氣的「為」孩子摺紙船
14「以國家興亡為己任置個人死生於度外」其中的「為」字其用法與下列何者相同􈖼
昂首觀之項「為」之強 舌一吐而二蟲盡「為」所吞
以叢草「為」林蟲蟻為獸 「為」之怡然稱快
15 下列「ˉ」中的字詞哪一個在句中不是動詞􈖼
心之所「向」則或千或百果然鶴也 捉蝦蟆「鞭」數十驅之別院
舌一吐而二蟲盡「為」所吞 余憶童稚時能「張」目對日
16 下列「ˉ」中的修辭哪一個與「夏蚊成雷」不同􈖼
由於劉備「三顧茅廬」的誠意終於感動了諸葛亮
耕甫資優語文【兒時記趣】-8
飢腸轆轆即使是家常飯菜也令人「垂涎三尺」
紙船大多航行於童年無「三尺浪」的簷下水道中
李白以「白髮三千丈」來無限愁緒真是神來之
17 下列各段文字何者最能看出想像力的發揮􈖼
只有在天空最黑暗時才看得見星星
少年坐在薔薇上老年就會坐在荊棘之中
當木棉滿枝的紅ˉ一起燒起春天所有眼睛全都亮了
春風秋雨固然可以潤澤群生秋霜冬雪也能成熟萬物
18 兒時記趣一文作者沈復記敘幼年時期所發生的幾件深富童趣的瑣事以下從文中節錄
四個句子其最具動態感的是哪一句􈖼
忽有龐然大物拔山倒樹而來 余年幼方出神不覺呀然驚恐
心之所向則或千或百果然鶴也 定神細視以叢草為林蟲蟻為獸
19「丹楓」的「丹」是指顏色而言下列何者的用法不是指顏色􈖼
母親為家務操勞「白」皙雙手早已長繭
父親抱著朱「紅」橘子往車廂走來
包拯審案明察秋毫「黑」白分明
沈復留蚊於「素」帳中樂此不疲
20「又留蚊於素帳中徐噴以煙使之沖煙飛鳴作青雲白鶴觀果如鶴唳雲端為之怡
然稱快。」從這段文字可以看出沈復童年的情趣主要是建立在下列哪些能力上􈖼ˉ
(甲)想像力ˉ(乙)判斷力ˉ(丙)觀察力ˉ(丁)理解力。
甲乙 丙丁 甲丙 甲丁
21 兒時記趣全文重點在於童趣的描述下列何者不是偏重在寫童趣􈖼
夏蚊成雷私擬作群鶴舞空心之所向則或千或百果然鶴也
留蚊於素帳中徐噴以煙使之沖煙飛鳴作青雲白鶴觀
以叢草為林蟲蟻為獸以土礫凸者為丘凹者為壑神遊其中
神定捉蝦蟆鞭數十驅之別院。

※趣味猜謎歇後語
01.蚊子找蜘蛛───【 自投羅網 】 02.蚊子叮菩薩───【 認錯了人 】
03.蚊子挨人打───【 全怪那張嘴 】 04.癩蝦蟆打哈欠──【 好大的口氣 】
05.癩蝦蟆想吃天鵝肉【 不自量力 】 06.癩蝦蟆爬香爐──【 碰一鼻子灰 】